这个地方叫徽州徽州的传统教育文化

“十户之村，不废诵读”，这是古人对徽州传统教育的描述，从这句话可以看出当时徽州传统教育的发达。事实上，徽州是中国古代传统教育最为发达的地区之一。宋元以来，特别是明清时期，除府学、县学之外，这里书院林立、讲会盛行，塾学、义学遍布城乡各地，书屋、文会所在多有。据记载，宋代徽州地区建有书院18所，约占全国总数的4.5%；元代建有24所，约占全国总数的8.5%；明清时期共存在过的书院约93所。庞大的官学、私学、书院体系使徽州传统教育的兴盛更表现在精英教育的发达。明代嘉靖年间，休宁县“即就试有司，动至数千人”。清代康熙时，“休宁之学特盛，岁大比与贡者至千人”。除此之外，据据地方志记载统计，明代徽州进士人，其中状元3人，居全国第13位；清代徽州进士人，其中本籍状元4人，寄籍状元15人，居全国第4位。徽州传统教育的繁荣与发展，无疑是多种因素综合作用的结果。但究其要者，主要有如下四点。第一，与徽州崇儒重教的文化传统有关。第二，徽商为徽州教育的发展提供了厚实的经济基础。第三，宗族为徽州教育的发展提供了坚强的组织保证。第四，一大批名儒硕士如程大昌、胡炳文、朱升、戴震等热衷于教育事业。正是在这些主要原因的引导下，徽州传统教育才走向繁盛。徽州的传统教育文化是徽州文化不可分割的一部分，对它的研究有助于对徽学研究的进一步深入，同时也有助于开拓中国教育史的研究领域，更有助于中国教育史研究的深化。