休宁聚力做好三篇文章全力打造课后服务高质

“双减”政策实施以来，休宁始终坚持“让教育回归学校，让学生回归校园”的初心，把“双减”工作摆在突出位置、重中之重，主动扛起“双减”落地示范责任，各项工作蹄疾步稳、成效显著。

做好“双减”顶层设计文章。构建双减政策框架。以“双减”实施方案为纲领，连续制定出台课后服务、作业管理、资金监管等多个政策文件，同时，落实“县、局、学校”三级协调机制，分层次谋划推进，实现工作推进有依据、责任落实有力度。创新双减有效载体。精准选定项目，针对学校、教师、家长反映的“双减”难点堵点问题，将“双减”这道大题目分解为“书包减重、作业管控、教师关爱”等子项目；有序推进若干个试点学校模式，引导学校破难攻坚；同时通过汇编典型案例，推广学校经验做法，全力吹响打造“高质量”课后服务的冲锋令。落实双减督导考核。把“双减”工作作为教育督导“一号工程”，以“每月一督导”的形式定期入校督查“双减”落实情况，集中进行学校“体检”，一年来，已开展督导50余次，整改落实意见建议60多条。同时，充分运用评价考核“指挥棒”，将课后服务纳入学校发展性评价体系，将教师参与课后服务情况纳入教师考核体系，进一步挖掘学校的潜力、激发学校以及教师的内生力。

做好课后延时服务文章。做“实”基础作业管理。推出《休宁县中小学作业管理办法实施方案》，在作业管理的领导与监督、作业布置的规范与要求上制订一套完备的制度，就作业布置的重点环节、关键指标提出一套正负清单，并将其作为休宁县中小学作业布置的基本原则。同时，通过倒逼学校精简作业、提高作业管理水平，做好课后基础作业的指导，逐步实现“作业少回家”“书包大瘦身”。提“优”课后特色活动。休宁县鼓励各校围绕“五育并举”的主方向，结合自身办学特色，不断拓宽、擦亮课后服务的品牌。通过开展实施德智体美劳“五大行动”全面提高育人质量典型案例的评选活动，提炼课后服务的经验在全县推广。开设特色课程，促进学生健康、全面、个性发展，倡导以项目化、探究式、情景化的学习形式来突破学科教学的边界，打破教室和学校的围墙，引导学生在主动参与、亲身实践、合作探究中链接生活、聚焦时事、探索世界。

做好师生服务保障文章。一方面，暖心落实教师关爱。休宁县实施教师关爱行动，给予教师人文关怀和激励保障，推出参与课后服务教师弹性上下班制度等系列举措，解除教职工后顾之忧。另一方面，安心保障学生安全。深入开展多轮“全覆盖式”校园安全大排查，立行立改；完善“双减”背景下的上下学安全值勤机制，整合教职工、保安及家长志愿者等力量参与共治共管，构建民警、教师、保安、家长、志愿者“五方护卫”体系，特别是为有效解决课后服务放学时段交通拥堵的难题。（项雪华特约通讯员：潘越峰）

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